Formations de formateurs

• Analyser le besoin et définir les objectifs de la formation
• Elaborer un programme, une progression pédagogique et des supports de formation adaptés au besoin
• Choisir les outils et méthodes pédagogiques adéquates en fonction du public visé
• Mobiliser des techniques créatives et interactives
• Maitriser les techniques permettant de communiquer avec aisance
• Identifier les situations sensibles pour mieux les prévenir et les gérer
• Evaluer les acquis et le niveau de satisfaction

   Concevoir une action de formation : (1,5 jours)

• Découvrir les principales théories et processus de l’apprentissage : pédagogie vs andragogie
• Analyser et utiliser le cahier des charges pour concevoir un programme adapté au besoin
• Définir les objectifs de la formation en tenant compte du niveau des apprenants pour permettre la progression pédagogique
• Élaborer un programme pédagogique séquencé et structuré pour optimiser son efficacité
• Sélectionner les méthodes et les outils pédagogiques adaptés aux participants pour optimiser les conditions de réussite de la formation (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme…)
• Rédiger le scénario/déroulé pédagogique de la formation en intégrant un dispositif d’intervention créatif et interactif pour rendre le participant, acteur de son apprentissage
• Réaliser les supports animateurs et participants pour accompagner l’animation
• Organiser les aspects logistiques liés à l’action de formation (réservation de salle, recherche de prestataires, mise à disposition et test du matériel nécessaire, création de conditions d’accueil favorables à la mise en confiance des stagiaires, création de l’espace de réunion à distance)

   Animer une action de formation : (2,5 jours)

• Préparer mentalement le plan de son intervention
• Connaitre les basiques d’une prestation orale réussie (voix, regard, gestuelle, occupation de l’espace)
• Assurer des conditions favorables de démarrage de la formation pour créer dès le départ une énergie positive
• Utiliser les techniques de communication verbale et non verbale, de questionnement et d’écoute active et de reformulation pour communiquer avec aisance avec le groupe
• Utiliser des techniques d’animation innovantes et créatives pour capter l’attention du groupe, transmettre des messages plus percutants et faciliter la mémorisation
• Intégrer le jeu et la simulation dans ses formations
• Gérer les retours des participants en valorisant leurs apports pour leur permettre de progresser
• Identifier les situations sensibles et les sources potentielles de difficultés pour mieux les prévenir et les gérer
• Gérer un groupe difficile en faisant preuve d`adaptabilité, de flexibilité et d’agilité pour mieux les réguler et les accompagner
• Conduire une clôture de formation de manière bienveillante
• Inviter les participants à construire des plans d’action personnalisés

    Evaluer les apprentissages et la satisfaction : (1 jour)

• Construire une évaluation des acquis cohérente avec les objectifs visés
• Mettre en place des évaluations auprès des participants et du commanditaire pour mesurer l’efficacité et la qualité de ses actions de formation
• Définir et construire un plan de suivi de la qualité de la formation pour permettre son amélioration continue.
• S’autoévaluer et contribuer à des réunions de perfectionnement pédagogiques pour favoriser le principe de l’amélioration continue

Formateur ou futur formateur, expert dans son domaine de compétences et étant amené à transmettre son savoir-faire en établissements d’enseignements supérieur, en organismes de formation ou en entreprise.

De 6 à 8 semaines à réception de commande.

• Avoir une formation initiale de niveau Bac+2 minimum
• Avoir une expérience professionnelle de minimum 3 ans dans le domaine de compétence que vous souhaitez transmettre
• Avoir un projet concret d’action de formation
• Être doté de capacité d’expression à l’oral comme à l’écrit

Si vous avez des besoins spécifiques, nous sommes à votre écoute. Contactez-nous au 09.54.80.92.13 afin de connaître les conditions d’accessibilité à cette formation.

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